Дети познают мир через ощущения и движение в первую очередь. Изучать свойства разных материалов, каковы они на ощупь, как меняют форму, как можно изменить материал руками, а как скользят по нему ножницы – всё это невероятно развивает ребёнка, совершенствует воображение и пространственный интеллект.

Во время занятий творчеством ребенок учится интерпретировать, видеть то, что должно получиться, он учится видеть «потом». А если ребенок умеет интерпретировать, значит, у него будет развиваться ассоциативное мышление.

Занимаясь творчеством, ребёнок становится «творцом мира». Он создаёт свой мир. А это еще один очень важный момент.

Познакомим вас с несколькими принципами, которых мы придерживаемся, когда занимаемся творчеством с детьми:

Творчество должно быть в радость! Если ребёнок не хочет делать поделку вместе со всеми, то он может выбрать другое творческое занятие. Если совсем нет настроения для работы руками, мы найдем достойное занятие, будет помогать вожатым! Все работают, никто не останется без дела!

Рисунки, проекты и поделки - все прекрасны, какими бы они не были. Для нас они все красивые, потому что дети старались. Идеала нет, сравнения нет. Важно чтобы автор сам был доволен.

Мы держим под рукой много различных материалов и инструментов для творчества. Мы готовы к внезапным детским вдохновениям и порывам, допускаем, что муза приходит не по расписанию. Поэтому технически и морально мы всегда готовы организовать спонтанное творческое занятие.

Мы не даем ребенку назойливых указаний, как и что делать. Показываем варианты, но не настаиваем на точном соблюдении алгоритма. Великие открытия получаются тогда, когда кто-то решается нарушить правила.

Мы терпимы к небольшому и даже большому беспорядку в процессе. Все знают, что после занятия мы дружно убираемся и дети нам в этом помогают. Поэтому не всё ли равно какой вокруг взрыв материалов сейчас, если пришло вдохновение и мы творим?

Мы вожатые творим сами! Нам нравятся все поделки, которые мы предлагаем детям, мы с удовольствием и азартом делаем их для себя и близких. Вне смен мы обожаем посещать разные мастер-классы по творчеству, узнавать новое, учиться.

Мы поддерживаем бережное потребление и стараемся уменьшить собственный эко след. Мы учим детей давать вещам вторую или даже третью жизнь. Обычная картонка может пройти у нас семь воплощений: магазинная упаковка от пылесоса может быть сначала ящиком для хранения, кораблем, домом, поделкой, декорацией, костюмом робота и закончить свой цикл как розжиг для костра. этого проекта создан отдельный чат для обсуждения сценария, вокальных номеров и прочих подробностей. Вот насколько фанатично мы увлечены этой новой программой!

Это совершенно НОВЫЙ формат программы. По многочисленным просьбам мы интегрировали программу ПАЛАТКИ в формат площадка.
Путь Лесника - это история про жизнь в лесу, в палатках, на природе. Это как разжечь костер под дождём, как завязать узел и как оказать помощь пострадавшему. Ребята за 10 дней программы узнают многие тонкости и секреты жизни на природе. Это программа про развитие и взаимовыручку, ведь ребят ждет курс на сплочение и тренинг базовых компетенций. Будет много спорта, гитары, посиделок и любимых игр клуба "Путь капитанов". Сейчас Путь Лесника - чистый лист, ведь мы вместе впишем эту смену в историю!

На эту смену мы готовим мастер-классы исключительно по поделкам из дерева.

Из года в год мы стараемся не повторяться. Ещё мы стараемся не облегчать детям работу, не давать готовых деталей, когда ребёнку нужно только вкрутить саморезы в нужных местах. Мы не ищем легких решений! Мы проходим путь от доски до изделия со всеми трудностями.

Поделки наших мастеров не гладкие и одинаковые, в них отражаются все этапы и сложности освоения столярного дела, все взлёты и падения будущего мастера. Но тем эти поделки милее сердцу, тем дольше хранят они воспоминания о лете.